SDGs & the City: Co-designing a model for postgraduate research hackathons

Resumen

La Universidad Caledonian de Glasgow en Londres es un campus satélite de posgrado que ofrece una variedad de Programas de Maestría que abarcan moda, lujo, mercadeo, finanzas, negocios y gestión. La misión de la Universidad Caledonian de Glasgow, como la Universidad para el Bien Común, es generar un impacto y beneficio social. Al ser la primera universidad en adoptar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas como marco para la investigación, los ODS son fundamentales tanto en las estrategias de enseñanza como de aprendizaje. Este artículo presenta el contexto, aspiraciones y prácticas de un pequeño equipo que trabaja para integrar la sostenibilidad en un módulo de investigación de posgrado. El Módulo de Introducción a los Métodos de Investigación se imparte a todos los estudiantes de posgrado de GCU Londres, lo que requiere un enfoque amplio considerando la diversidad de disciplinas estudiadas por nuestros alumnos. Nuestra aspiración al unirnos al Bootcamp de Diseño de Aprendizaje y ESD fue enmarcar el aprendizaje dentro del contexto de los ODS y, al hacerlo, generar formas auténticas e impactantes de explorar las principales filosofías y prácticas de investigación. Nuestro deseo de involucrar a  nuestros estudiantes activamente en la investigación llevó a un rediseño que incluyera más oportunidades de aprendizaje activo. Durante el Bootcamp, se elaboró un currículo innovador mediante el uso de la Herramienta de Diseño Curricular CoDesignS ESD. Este enfoque transformó la metodología convencional de impartir un módulo de métodos de investigación de posgrado y brindó oportunidades a estudiantes de diferentes disciplinas para investigar desafíos de sostenibilidad a nivel local y global. Juntos, emplearon enfoques transdisciplinarios en una serie de Hackathons de Investigación centrados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).