Representing ESD in the Humanities

Resumen

Este documento describe un estudio de caso en el que se aplicaron los principios de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en el diseño de un curso de Patrimonio Árabe. Este estudio de caso es particularmente importante ya que muestra la integración de los ODS en el ámbito de las humanidades, un campo muy poco representado cuando se trata de la implementación de la sostenibilidad en la enseñanza. El documento describe el proceso de diseño de aprendizaje, incluyendo la identificación de las competencias clave y los dominios de aprendizaje, además de destacar los cinco diferentes ODS que se han integrado en el curso. El documento también describe algunos de los desafíos encontrados en el proceso de rediseño.